【窃读记读后感,窃读记读后感100字】

《窃读记》主要内容&读后感受

《窃读记》主要讲述了幼年林海音在书店窃读的经历，展现了她对读书的热爱与对知识的渴求。窃读经历：文章以小女孩（即幼年林海音）的视角展开，她因家境贫寒无力购书，常去书店“窃读”。为避免被发现，她巧妙隐藏自己——或混入人群，或紧贴大人身旁，甚至为读完一本书辗转多家书店。

书店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗：“看看都不行吗？”声音软弱无力。在众目睽睽下，狼狈地走出书店，老板冷笑：“不是一回了！”我偷窃了什么吗？只是无力购买而又渴望读到那本书的穷学生！心灵受了创伤，因贫苦而自卑感再次发作，对大人产生仇恨。

《窃读记》的主要内容如下：故事背景与主人公：文章讲述了幼年时的林海音因家境贫寒，无法购买书籍，而去书店窃读的故事。窃读经历：林海音常常光顾书店，却从不购买书籍，而是想方设法地将自己隐藏起来，如藏在人群中或贴在一个大人身旁，以躲避书店老板的注意。

读《窃读记》有感

读《窃读记》有感(通用15篇)1 《窃读记》主要讲了林海音小时候因家中贫困，买不起书，便偷偷的在书店里看书，并描写了作者在窃读中感受到了惧怕与快乐。

读《窃读记》有感1 五年级开学之一堂语文课，我学习了《窃读记》一文，学习后我深有感触。 古人说：“书非借不能读也”。

《窃读记》读后感1 读完《窃读记》，慢慢地合上书，我心情沉重。我被作者热爱读书的精神和优美经典的语言所震撼，也为穷人的生活而抱不平。《窃读记》的作者是著名作家林海音，主要讲了我童年时的窃读经历和感受，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。

《窃读记》读后感 篇1 林海音写的窃读记是我们五年级上册之一篇课文，我预习后有了深刻的体会。 窃读记中“窃读”这两个字总有一丝不光彩的含义，我怀着好奇，询问了字典，原来这里指的是偷偷地读。可是读书是一件光彩的事，为什么作者要偷偷地读书，而不光明正大的读书呢？带着疑问，我仔细地品味这篇文章。

读《窃读记》有感1 这学期，我们学习了许多篇意味深长的好文章。其中，《窃读记》这篇文章给我留下深刻的印象，令我感慨万千。

我读过的大多数文章都是平淡无奇，毫无感情的，也有一些情感太过饱满，以至于有些莫名其妙。而我最喜欢的，便是《窃读记》这种真情实感中的平平无奇。 《窃读记》讲述了作者当时作为一个穷书生，没有钱来买书，又十分想看书。“迫不得已”开始了她的“窃读”之路，最后还感受到了社会的温暖的故事。

散文《窃读记》读后感

1、散文《窃读记》读后感1 《窃读记》读后感：《窃读记》这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。

2、《窃读记》散文读书笔记：主要内容：林海音的《窃读记》描述了一位贫困少女在书店中窃读的情景。她巧妙地在大人之间藏身，用尽心思阅读书籍，字里行间流露出对书籍的热爱和对知识的渴望。人物形象：文中的少女形象生动，她像饿狼一样贪婪地阅读，心中快乐与惧怕交织。

3、主要内容概述：阅读如饮食：《窃读记》描绘了一位将阅读视为生命中不可或缺部分的人，展示了阅读的益处与对个人成长的积极影响。窃读经历：主人公利用一切空暇时间，潜入书店，躲在角落贪婪地阅读。她害怕被老板发现，因此阅读时总是小心翼翼，既享受阅读的乐趣，又心怀忐忑。

4、《窃读记》讲述了一位将阅读视为饮食的读书人。这展示了阅读的益处，不仅无害，反而有助于个人成长。此人在任何空暇时间，都会迅速踏入书店，躲于角落，贪婪地阅读，其乐无穷，又心有余悸。她害怕被老板发现，因此在阅读时会隐藏自己。

5、书如金阳，照亮坎坷路；书似清泉，滋养幼小心；书若凉风，伴我成长路。高尔基曾言：“书籍是人类进步的阶梯。”新学期，我学《窃读记》，难以忘怀。林海音之《窃读记》，记贫困少女，书店窃读事。她在大人间藏身，用尽巧计读书，体验读书百味。字里行间，满是对书热爱，对知识渴望。