【苏教版三年级语文上册,二年级语文上册教案人教版】

建站指南‌ 2026-02-28

苏教版三年级上册语文课文三篇

【篇一】掌声在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。一天上演讲课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。

“熟透了的石榴高兴笑了有的，有的笑的咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。”这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地出石榴花与果玲珑可爱。这句话出自：苏教版三年级上册语文的一篇文章《石榴》。相关原文如下：热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。

五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。苏教版：小学三年级语文《槐乡五月》教案教学要点：正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

苏教版小学语文三年级上册课文《北大荒的秋天》的第四自然段是总分式结构。原文：九月，从之一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。

《西湖》是苏教版三年级语文课文中的一篇描写西湖的短文，作者以清新、流畅、诗一般的语言描绘了西湖的秀丽景色，字里行间饱含着作者对西湖风光的喜爱和赞美。《西湖》短文原文：杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（xiāng）嵌在这天堂里的一颗明珠。

小猪把麦子拿进了屋子里。用石磨把麦子磨成粉。又把粉做成了一个个面饼；烧的时候，小猪的嘴上只流口水。烧好了，小猪大口大口的吃起了面饼。而小牛可不像小猪那样的贪心，它发现了门口有一袋麦子，心想：是谁把麦子丢在这儿了？失主一定会来找这袋麦子的。

1、胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。“蓬头稚子学垂纶”意思是一个头发蓬乱的小孩子学着大人钓鱼；“侧坐莓苔草映身”意思是小孩子侧着身子坐在乱草青苔上，身影映在野草丛中。

2、夜书所见宋叶绍翁萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，使客游在外的人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，猜想是孩子们在捉蟋蟀。九月九日忆山东兄弟唐王维独自流落他乡，长做异地之客，每逢佳节良辰，越发思念眷亲。

3、苏教版三年级语文上册学过的古诗好像有五首。分别涪钉帝固郜改佃爽顶鲸为《山行》、《枫桥夜泊》、《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》、《梅花》。希望能帮到你。

4、上册：《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。下册：《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。【小学二年级】上册：《赠刘景文》苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

1、(可抓住每段的重点词语；也可根据故事的叙述顺序：先讲了成熟的蒲公英种子在蓝天白云下随风飘荡，然后讲了太阳公公对蒲公英种子的嘱咐以及蒲公英采取的不同行动，最后讲了落在不同地方的蒲公英种子的不同命运) 学生自由复述。指名复述，集体评议。第二板块：完成作业《一课一练》第8题。《补充习题》第5题。

2、《蒲公英》(苏教版第五册)是一篇寓言故事，通过蒲公英种子所作的不同选择的不同结果，告诫人们，在选择人选生道路的时候，不要被表面现象所迷惑，而应该听从前辈的指导，脚踏实地地做人，这样才不至于浪费自己的一生。

3、小学三年级语文《蒲公英》教案领悟教材把握重点《蒲公英》是苏教版小学语文第五册第四单元中的讲读课文。这是一篇以植物蒲公英为题的语言故事。

4、第二年的春天，落在沙漠里的.蒲公英种子早已 *** ；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。教材分析《蒲公英》是苏教版小学语文三年级上册第三单元的之一篇课文，本单元选取了三个有趣的故事，每一个故事都说明了一个道理。

5、学习《石头书》该篇课文，了解有关化石的知识，培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究的态度。下面是我分享的苏教版语文《石头书》教案，欢迎大家参考！教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。